ISTIBSHAR: Journal of Islamic Education and Learning berkomitmen untuk mempertahankan standar tertinggi dalam integritas akademik, etika penelitian, dan praktik publikasi yang bertanggung jawab pada seluruh tahapan proses penerbitan. Jurnal ini mengikuti prinsip-prinsip etika dan praktik terbaik yang direkomendasikan oleh Committee on Publication Ethics (COPE) serta menerapkan prinsip kejujuran, transparansi, keadilan, akuntabilitas, kerahasiaan, dan profesionalisme kepada seluruh pihak yang terlibat dalam proses publikasi, termasuk penulis, editor, reviewer, dan penerbit.

Penulis bertanggung jawab untuk memastikan bahwa naskah yang diajukan merupakan karya orisinal dan belum pernah dipublikasikan sebelumnya maupun diajukan secara bersamaan ke jurnal lain. Penulis wajib menghindari segala bentuk pelanggaran dalam penelitian, termasuk plagiarisme, fabrikasi data, falsifikasi data, dan publikasi ganda. Seluruh sumber informasi harus diakui dan dikutip secara tepat, sedangkan kepengarangan hanya diberikan kepada individu yang memberikan kontribusi intelektual yang signifikan terhadap penelitian. Penulis juga diwajibkan untuk mengungkapkan potensi konflik kepentingan, sumber pendanaan, serta informasi mengenai persetujuan etik untuk penelitian yang melibatkan partisipan manusia atau hewan, apabila relevan.

Editor bertanggung jawab untuk memastikan bahwa seluruh naskah dievaluasi secara adil, objektif, dan independen berdasarkan kualitas akademik, orisinalitas, ketepatan metodologi, dan relevansinya dengan ruang lingkup jurnal. Keputusan editorial tidak boleh dipengaruhi oleh afiliasi institusi, kewarganegaraan, etnis, agama, jenis kelamin, pandangan politik, maupun karakteristik pribadi lainnya dari penulis. Editor wajib menjaga kerahasiaan naskah yang diajukan dan memastikan bahwa informasi yang belum dipublikasikan yang diperoleh selama proses editorial tidak digunakan untuk keuntungan pribadi maupun profesional.

Reviewer memiliki peran penting dalam menjaga kualitas artikel yang diterbitkan melalui proses telaah sejawat tertutup ganda (double-blind peer review) yang ketat. Reviewer diharapkan memberikan penilaian yang objektif, konstruktif, dan tepat waktu guna membantu meningkatkan kualitas naskah. Reviewer wajib menjaga kerahasiaan, mengungkapkan setiap potensi konflik kepentingan, serta memberitahukan kepada editor apabila menemukan indikasi permasalahan etika, termasuk plagiarisme, manipulasi data, publikasi ganda, atau bentuk pelanggaran penelitian lainnya.

Penerbit mendukung independensi proses editorial dan berkomitmen untuk memastikan bahwa standar etika diterapkan secara konsisten di seluruh alur publikasi. Dalam kasus dugaan atau pelanggaran publikasi yang telah dikonfirmasi, jurnal akan mengikuti prosedur yang sesuai berdasarkan pedoman COPE, termasuk melakukan investigasi, koreksi, pernyataan keprihatinan (expression of concern), atau pencabutan artikel (retraction) apabila diperlukan.

Melalui penerapan standar etika tersebut, ISTIBSHAR: Journal of Islamic Education and Learning berupaya mendorong praktik keilmuan yang bertanggung jawab, menjaga kepercayaan publik terhadap penerbitan akademik, serta berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dan pembelajaran Islam melalui publikasi penelitian yang berkualitas tinggi dan menjunjung tinggi etika.