Peningkatan Kemampuan Menemukan Ide Pokok Paragraf dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Konstruktivisme Peserta Didik Kelas V MI AL-MUHAJIRIN Panjang Bandar Lampung Tahun Ajaran 2024/2025

Authors

  • Miftahul Fitri Giarti Ningsih Universitas Islam an nur lampung
  • Suryadi Universitas Islam an nur lampung
  • Ari Supadi Universitas Islam an nur lampung

Keywords:

main idea 1, constructivist approach 2, Indonesian language learning 3

Abstract

This study aims to improve students' ability to find the main idea of ​​a paragraph through the application of a constructivist approach to the Indonesian language subject. The subjects of this study were 25 students of class V MI Al-Muhajirin Panjang Bandar Lampung in the 2024/2025 academic year. The method used was classroom action research (CAR) which was carried out in two cycles, each consisting of the planning, implementation, observation, and reflection stages. Data collection techniques were carried out through observation, tests, and documentation. The results of the study showed that the application of a constructivist approach can improve students' ability to find the main idea of ​​a paragraph. This can be seen from the increase in student learning outcomes from cycle I to cycle II, as well as the increase in students' active participation in learning activities. Thus, the constructivist approach can be used as an alternative effective learning strategy in improving reading comprehension skills, especially finding the main idea of ​​a paragraph.

References

Adolph, R. (2016). 済無No Title No Title No Title. 10(20), 1–23.

Arini, R. S., Ekowati, D. W., & Sulistyawati, R. J. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Teks Dekripsi Pada Siswa Kelas Iv-C Sdn Purwantoro 1 Malang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 2548–6950.

Iai, A. W., & Lampung, A. (n.d.). PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PENINGKATAN MUTU LULUSAN PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN.

Juniarti, W., & Affandi, L. H. (2021). Pembelajaran Indonesia Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 1(1), 25–34. https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/JLPI/article/view/1/43

Murtafiah, N. H. (n.d.). Analisis Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia Yang Handal dan Profesional (Studi Kasus : IAI An-Nur Lampung). https://doi.org/10.30868/ei.v10i02.2358

Nuryati, N., & Fauziati, E. (2021). Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di SD Negeri Sumogawe 01 Kab. Semarang. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 86–95. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1153

Pendidikan, J., & Volume, I. (2020). VICRATINA : Jurnal Pendidikan Islam Volume 5 Nomor 7 Tahun 2020 e-ISSN: 2087 – 0678X. 5, 131–138.

Pendidikan, J., & Volume, I. (2022). VICRATINA : Jurnal Pendidikan Islam Volume 7 Nomor 4 Tahun 2022 P-ISSN: 2087-0678X. 7.

Sholeh, A. (2022). Etika guru dan siswa untuk membangun hubungan interpersonal dalam pendidikan (telaah kitab taisirul khalaq). Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 6(2), 287–293. http://repository.uin-malang.ac.id/10692/%0Ahttp://repository.uin-malang.ac.id/10692/7/10692.pdf

Syam, A. R. (2011). Posisi Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Pendidikan. MUADDIB:Studi Kependidikan Dan Keislaman, 7(1), 33–46. https://doi.org/10.24269/muaddib.v7n1.2017.33-46

Tiyas, D. A. C., Mushafanah, Q., Wakhyudin, H., & Darsimah, D. (2023). Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menentukan Ide Pokok Paragraf. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 709–715. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4819

Umkabu, T. (2022). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Keteladanan di Pendidikan Dasar dan Menengah. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 3(3), 220–230. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i3.5910

Warisno, A. (2021). Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam. In An Nida (Vol. 1). https://journal.an-nur.ac.id/index.php/jp1

Waruwu, S. (2022). Pendekatan Konstruktivisme Dengan Teknik M3 (Mengamati, Menirukan, Memodifikasi) Untuk meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Pidato. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 326–333. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.57

Downloads

Published

2025-11-28

How to Cite

Miftahul Fitri Giarti Ningsih, Suryadi, & Ari Supadi. (2025). Peningkatan Kemampuan Menemukan Ide Pokok Paragraf dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Konstruktivisme Peserta Didik Kelas V MI AL-MUHAJIRIN Panjang Bandar Lampung Tahun Ajaran 2024/2025. NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(11), 132–140. Retrieved from http://journal.an-nur.ac.id/index.php/jip/article/view/4183

Issue

Vol. 1 No. 11 (2025): November

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Miftahul Fitri Giarti Ningsih, Suryadi, Ari Supadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.