PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KECERDASAN VISUAL SPASIAL MELALUI BUKU CERITA BERGAMBAR DI KELOMPOK B1 TK AISYIYAH UJANMAS KECAMATAN UKANMAS KABUPATEN MUARA ENIM SUMATERA SELATAN

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru dalam mengembangkan kecerdasan visual spasial anak-anak melalui penggunaan buku cerita bergambar di kelompok B1 TK Aisyiyah Ujanmas. Kecerdasan visual spasial adalah kemampuan untuk memahami, menghasilkan, dan menggunakan gambar dan ruang, yang sangat penting dalam proses belajar anak. Melalui studi ini, kami menemukan bahwa buku cerita bergambar dapat meningkatkan imajinasi dan kemampuan spatial anak. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa interaksi guru dengan anak-anak dalam konteks membaca cerita memberikan sumbangan signifikan terhadap kemampuan visual spasial. Buku cerita bergambar tidak hanya menarik perhatian tetapi juga menyediakan sarana bagi anak untuk berlatih memahami konsep ruang dan visualisasi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif di pendidikan anak usia dini