UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN FIKIH DI MTS AS SALAFIYAH SUMBER DUKO PAKONG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih di MTs As-Salafiyah Sumber Duko, Pakong, Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi sehingga data yang diperoleh bersifat mendalam dan faktual. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa guru menggunakan beberapa strategi pembelajaran untuk merangsang motivasi belajar peserta didik, di antaranya adalah penerapan metode pembelajaran yang variatif seperti diskusi, ceramah, tanya jawab, serta praktik langsung dalam penerapan materi fikih. Selain itu, guru juga memberikan penghargaan berupa pujian atau apresiasi atas prestasi dan keaktifan siswa dalam pembelajaran sebagai bentuk penguatan positif. Guru juga memberikan tugas-tugas yang relevan dengan kehidupan sehari-hari sehingga memudahkan siswa memahami konsep fikih secara kontekstual. Di samping itu, guru berupaya menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, interaktif, dan kondusif agar peserta didik merasa nyaman dan termotivasi untuk belajar. Upaya yang dilakukan guru tersebut terbukti mampu meningkatkan minat serta motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran fikih. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi para pendidik untuk mengembangkan strategi serupa dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran lainnya.