GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBINA KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SDIT SAUNG ILMU KEC. ANAK RATU AJI KAB. LAMPUNG TENGAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam membina kompetensi profesional guru di SDIT Saung Ilmu Kecamatan Anak Ratu Aji, Kabupaten Lampung Tengah. Kompetensi profesional guru merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu, peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan sangat menentukan dalam upaya pembinaan dan pengembangan kompetensi guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SDIT Saung Ilmu menerapkan kombinasi gaya kepemimpinan transformasional dan demokratis. Kepala sekolah berperan aktif dalam memberikan motivasi, arahan, serta membuka ruang partisipasi guru dalam pengambilan keputusan. Selain itu, kepala sekolah secara rutin mengadakan pelatihan, supervisi akademik, dan diskusi ilmiah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru, terutama dalam aspek penguasaan materi, metode pembelajaran, dan pemanfaatan teknologi. Temuan ini menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan yang komunikatif, partisipatif, dan visioner mampu menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, sehingga guru lebih termotivasi untuk mengembangkan diri dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan demikian, gaya kepemimpinan kepala sekolah memiliki kontribusi yang signifikan dalam membina kompetensi profesional guru di SDIT Saung Ilmu