MANAJEMEN KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN MUADALAH (STUDI DI PONDOK PESANTREN MASDARUL ULUM) SUMATERA SELATAN TAHUN AJARAN 2022/2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami pengelolaan kurikulum kulliyatulmu'allimin al-islamiyah (KMI) dan implementasi kurikulum KMI dalam meningkatkan pendidikan karakter di Sumatera Selatan (Pesantren Masdarul Ulum). Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data triangulasi. Lokasi penelitian berada di Pesantren Masdarul Ulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perancangan kurikulum KMI di Pesantren Masdarul Ulum didasarkan pada perencanaan objektif dengan tujuan yang jelas dan spesifik, masing-masing pesantren memiliki program pendidikan reguler dan intensif, pengembangan kegiatan dalam bentuk intrakurikuler, kegiatan program ko-kurikuler, ekstrakurikuler, bimbingan dan konseling dengan tujuan untuk membentuk pendidikan karakter bagi siswa, meningkatkan keterampilan siswa dalam praktik mengajar dan keterampilan lainnya. Ketentuan kurikulum di kedua pesantren tersebut berupa program jangka panjang dan jangka pendek yang dilakukan dengan keteladanan, pengarahan, penugasan, pembiasaan, dan penciptaan lingkungan. Hal ini mempengaruhi karakter santri berupa kepemimpinan, disiplin, amanah, ikhlas dan santun. Kondisi tersebut mendukung terciptanya lingkungan belajar yang sehat dan kondusif, segala sesuatu yang didengar, dilihat, dan dikemukakan oleh siswa merupakan unsur pendidikan.