IMPLEMENTASI GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH DI SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya kepemimpinan kontekstual pemimpin sekolah di Sma Al Azhar 3 Bandar Lampung. Bukan rahasia lagi bahwa kepala sekolah yang berbeda memiliki gaya kepemimpinan yang berbeda. Mengingat karakteristik masing-masing kepala sekolah yang berbeda, ia tidak memiliki satu gaya pun yang dianggap paling cocok dengan perbedaan tingkat kematangan masing-masing bawahannya. Oleh karena itu, sangat penting untuk memahami kepribadian dan kematangan bawahan serta memahami situasi sehingga manajer dapat menentukan gaya kepemimpinan yang sesuai. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru, dan subjek penelitian ini adalah gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah Sma Al Azhar 3 Bandar Lampung Bandar Lampung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa di Sma Al Azhar 3 Bandar Lampung, kepala sekolah menggunakan gaya kepemimpinan instruksional dalam menyikapi kematangan staf, kepala sekolah menggunakan gaya kepemimpinan konsultatif, dan sekolah menggunakan gaya kepemimpinan instruksional. Kita dapat menyimpulkan bahwa kita menggunakan gaya. Kepala sekolah menggunakan gaya kepemimpinan partisipatif dan gaya kepemimpinan kepala sekolah yang mendelegasikan ketika berhadapan dengan pendidik. Semua gaya yang digunakan pemimpin sekolah dalam menghadapi pendidik bersumber dari gaya kepemimpinan yang ada dalam teori kepemimpinan situasional. Kepala sekolah juga menekankan pentingnya supervisi atau pengendalian dalam menghadapi kematangan pendidik pada semua tingkatan