Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan
Kata Kunci:
Work motivation, teacher performance,Abstrak
This study aims to examine the influence of work motivation on teachers' performance at Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan. Using a quantitative approach, data was collected through questionnaires distributed to 40 teachers at the school. Data analysis was conducted using simple linear regression. The results show a significant relationship between work motivation and teacher performance, with a sig. value of 0.002, indicating that increased motivation can contribute to improved performance. In this context, intrinsic and extrinsic motivation play a significant role in enhancing teaching enthusiasm, professional development, and positive interactions with students. This study offers recommendations for management to continually improve variables that can motivate teachers for better performance enhancement.
Referensi
Fajar, I., Khoir, D., Lestari, S., & Pujianti, E. (2023). MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI PKBM AL BAYAN YOGYAKARTA. 02(04), 807–815.
Lestari, H., Hartati, S., & Anwar, M. (2024). Penerapan Punishment Sebagai Upaya Pembentukan Prilaku Disiplin Sholat Berjamaah Santri Putri Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan. Journal on Education, 6(4), 18933–18940. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5869
Minat, D. M., Dan, S., Positif, P., & Di, S. (2023). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER GURU TSANAWIYAH FATUHIYYAH DESA CAHAYA MAS. 02(02), 686–692.
Shodiq, A., Ansori, M. A., Tamyis, M., Islam, U., & Nur, A. (2023). Etos kerja Kepala Madarasah merupakan perwujudan dari kualitas Kepala Madarasah . Hal ini cukup penting dalam rangka mencapai tujuan Madarasah . Dengan etos kerja yang tinggi berarti Kepala Madarasah benar- benar dapat berfungsi sebagai pemimpin yang tepat dan berhasil guna sesuai dengan sasaran-sasaran organisasi yang hendak dicapainya . Berdasarkan uraian diatas tergambar betapa pentingnya etos kerja Kepala Madarasah di dalam mencapai keberhasilan suatu Madarasah . Untuk dapat melaksanakan kepemimpinan yang baik , dan tugas-tugasnya serta dapat memainkan peranannya demi keberhasilan Madarasah yang dipimpinnya maka ia perlu memiliki etos kerja yang tinggi . Karena Kepala Madarasah merupakan kunci dari keberhasilan Madarasah . Etos kerja. 02(04), 458–467.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
zaman, adenur. (2024). Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di Sma It Nurul Ade Nurjaman. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 3(04), 188. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Digiru, A. (2021). Pengaruh Motivasi Terhadap Kinerja Guru: Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 5(2), 123-134.
Maslow, A. H. (1943). A Theory of Human Motivation. Psychological Review, 50(4), 370-396.
Nugraha, R., & Zain, M. (2020). Peran Motivasi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 45-59.
O’Neill, G., & Piatak, F. H. (2016). Teacher Motivation and School Performance: Findings from the United States. Journal of Educational Leadership and Management, 4(3), 28-36.
Prihantono, S. (2021). Kualitas Kinerja Guru Dalam Perspektif Motivasi Kerja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 90-105.
Rizky, A. (2021). Upaya Peningkatan Kinerja Guru Melalui Motivasi Kerja yang Efektif. Jurnal Riset Pendidikan, 7(1), 15-28.
Sari, H. (2022). Analisis Motivasi Kerja Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1), 215-230.
Sukma, R., & Rahmadani, D. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Kerja Guru. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(1), 101-112.
Suhardi, M. (2021). Demografi dan Kinerja Guru: Studi Kasus Pada Sekolah Swasta. Jurnal Penelitian Pendidikan, 9(4), 204-210.
Yusuf, A. (2019). Motivasi Kerja Guru di Sekolah: Perspektif Teoritis dan Konteks
Budiarto, A. (2021). Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja Guru. Jurnal Pendidikan.
Halim, M. (2021). Motivasi Kerja dan Kinerja Pendidikan di Sekolah Islam. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Kurniawan, R. (2022). Pengembangan Profesional Guru Dalam Meningkatkan Kinerja Pengajaran. Jurnal Kajian Pendidikan.
Noor, E., & Adnan, I. (2019). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Sari, D. (2020). Hubungan Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru. Jurnal Pedagogi.
Susanto, B. (2022). Peran Siswa Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Berbasis Kontekstual.
Widodo, S. (2021). Pentingnya Pelatihan Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Penelitian Pendidikan.
Husna, A. (2020). Kolaborasi Orang Tua dan Guru Dalam Proses Pendidikan. Jurnal Pendidikan Keluarga.
(Note: Data dan referensi di atas fiktif dan disusun untuk keperluan contoh. Untuk publikasi yang nyata, pastikan menggunakan data dan referensi yang akurat dan relevan.)
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Yesi indra yeni
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
