PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI PONDOK PESANTREN (sebuah penelitian Di Pondok Pesantren Baitul Azhar Cicadas Pandeglang)

A.Konsep Pengembangan Kurikulum Pesantren,B. Perencanaan Pengembangan Kurikulum Di Pesantren , C. Pelaksanaan Pengembangan Kurikulum Di Pesantren

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang pengembangan kurikulum pai di pesantren Baitul Azhar Cicadas pandeglang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif yang melibatkan kepada guru, santri dan pihak pesantren yang mempunyai nilai-nilai kehidupan untuk membangun karakter santri agar mempunyai jiwa keikhlasan, jiwa kesederhanaan, jiwa kemandirian, jiwa persaudaraan, dan jiwa kebebasan untuk mempersiapkan diri menjadi individu berbudi luhur, berakhlak mulia, dan bermakna untuk kehidupan yang lebih baik.

Teknik pengumpulan datanya yaitu wawancara kepada pihak pesantren untuk mengidentifikasi Tujuan utama pengembangan pai di pesantren yang harus di tanamkan dalam kurikulum. Selanjutnya, melakukan pengamatan langsung ke pesantren. Selain itu, peneliti juga melakukan observasi dan dokumentasi terhadap guru dan santri untuk memenuhi kebutuhan dan tantangan yang dihadapi dalam mengimplementasikan pengembangan pai di pesantren. Teknik analisis data menggunakan Redaksi data, penyajian data dan verifikasi data. 

Hasil penelitian ini menujukan bahwa pengembangan kurikulum pai di pesantren menunjukkan pesantren memiliki Suasana yang sangat dekat dengan nilai-nilai kehidupan yang membangun karakter santri untuk mempunyai jiwa keikhlasan, jiwa kesederhanaan, jiwa kemandirian, jiwa persaudaraan, dan jiwa kebebasan untuk mempersiapkan diri menjadi individu berbudi luhur, berakhlak mulia dan bermakna untuk kehidupan yang lebih baik. 

This research aims to dig deeper into the development of the pie curriculum at the Baitul Azhar Cicadas Pandeglang Islamic boarding school. The research method used is descriptive research involving teachers, students and Islamic boarding school officials who have life values ​​to build the character of students so that they have a spirit of sincerity, a spirit of simplicity, a spirit of independence, a spirit of brotherhood and a spirit of freedom to prepare themselves to become virtuous individuals. , noble character, and meaning for a better life.

The data collection technique is interviews with Islamic boarding schools to identify the main objectives of developing pies in Islamic boarding schools which must be embedded in the curriculum. Next, make direct observations at the Islamic boarding school. Apart from that, researchers also carried out observations and documentation of teachers and students to meet the needs and challenges faced in implementing pai development in Islamic boarding schools. Data analysis techniques use data redaction, data presentation and data verification.

The results of this research show that the development of the pie curriculum in Islamic boarding schools shows that Islamic boarding schools have an atmosphere that is very close to the values ​​of life that build the character of students to have a spirit of sincerity, a spirit of simplicity, a spirit of independence, a spirit of brotherhood, and a spirit of freedom to prepare themselves to become virtuous individuals. , have noble and meaningful morals for a better life.