Implementasi Peran Kepala Madrasah Sebagai Manager dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan
Kata Kunci:
head of madrasah, manager, teacher performanceAbstrak
This paper aims to explore the role of the head of the madrasah as a manager in improving the performance of teachers at Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiien. This research indicates that the head of the madrasah plays a crucial role in creating a conducive work environment for teachers to collaborate and innovate in learning activities. This study adopts a qualitative approach for data collection through in-depth interviews, observation, and documentation studies. The results show that strategies employed by the head of the madrasah, such as professional development, regular performance evaluations, and support for learning innovations, significantly contribute to the improvement of teacher performance. This research is expected to serve as a reference for other madrasah heads in fulfilling their managerial duties.
Referensi
Amyus, R. S., Hamami, A. R., Nurhasanah, N., & Afriza, A. (2025). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG QUR’ANI DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AT–TAUBAH BATAM. MANAJERIAL DAN BISNIS TANJUNGPINANG, 8(1), 18–28.
Aslam, A. P. (2023). Metodologi Penelitian. Makassar: Tahta Media Group.
Muspawi, M. (2020). Strategi Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(2), 402. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i2.938
Ramaliya. (2018). Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran. Bidayah: Studi Ilimu-Ilmu Keislaman, 9(1), 77–88.
Shobri, M. (2025). Peran Kepala Madrasah sebagai Leader Visioner: Strategi Penguatan Mutu dan Integritas Lembaga Pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 191–210.
Taofik, A., & Roni, A. (2022). KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBINA DAARU SUNNAH WANGON KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022 PENDAHULUAN Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dan menentukan , sekaligus strategis dalam membangun generasi mendatang ya.
Yusnadi, L. M. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dan Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD Negeri 7 Simpang Mamplam Kabupaten Bireuen. Jurnal Pendidikan Islam, 9439(1), 19–33.
Arifin, Z. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia di Madrasah. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(4), 15-30.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (2013). Developing potential across a full range of leadership: Cases on transactional and transformational leadership. New York: Psychology Press.
Hidayat, R. (2019). Analisis Pengembangan Profesional Guru di Madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1), 45-58.
Iskandar, M. (2021). Pengaruh Kesejahteraan Guru terhadap Kinerja di Lingkungan Madrasah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(2), 98-110.
Sujana, H. (2020). Strategi Kolaboratif Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Motivasi Guru. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 15(3), 67-80.
Suhartono, W. (2021). Evaluasi Kinerja Guru dalam Konteks Pendidikan Madrasah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1), 23-35.
Wahyuni, S. (2019). Model Manajemen Berbasis Kolaborasi di Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 22-37.
Amin, M. (2021). Analisis Pengaruh Pelibatan Guru dalam Pengambilan Keputusan Terhadap Kinerja Mengajar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 6(2), 123-132.
Fahmi, I. (2022). Umpan Balik Kinerja Guru dan Dampaknya terhadap Motivasi Kerja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 45-53.
Hidayah, U. (2020). Efektivitas Program Pelatihan dalam Meningkatkan Keterampilan Mengajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(3), 234-240.
Mardiansyah, R. (2022). Kerja Sama Antara Madrasah dengan Institusi Pendidikan Lain: Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 7(1), 88-97.
Nursalam, A. (2020). Visi dan Misi sebagai Pendorong Kinerja Guru. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 11(1), 29-35.
Purwanto, D. (2021). Lingkungan Kerja yang Mendukung: Kontribusi terhadap Kinerja Guru. Jurnal Riset Pendidikan, 14(3), 102-110.
Rizki, N. (2021). Partisipasi Aktif Guru dalam Kebijakan Sekolah: Implikasi terhadap Kinerja. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 12(1), 273-279.
Sari, L. (2021). Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Motivasi Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 112-120.
Setiawan, A. (2021). Komunikasi Terbuka antara Kepala Madrasah dan Guru. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(2), 45-51.
Susanto, M. (2022). Peningkatan Keterampilan Mengajar melalui Teknologi Informasi. Edukasi dan Teknik Pembelajaran, 15(1), 77-85.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Putri Arofatul Istianah miftahul anwar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
