Penerapan Startegi Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pembelajaran IPS di MIS Nurul Ma'ruf Bandar Lampung Tahun 2025/2026
Kata Kunci:
Inquiry learning, teaching strategiesAbstrak
This study aims to explore the implementation of inquiry-based learning strategies to improve student learning outcomes in Social Science (IPS) subjects at MIS Nurul Ma'ruf, Lampung, for the 2025/2026 academic year. Through an inquiry approach, students are expected to be more active in the learning process, foster curiosity, and enhance their understanding of the concepts being taught. The research method used is qualitative with a case study approach. Data were collected through observations, interviews, and document analysis. The results showed that the implementation of inquiry learning strategies significantly improved students' learning outcomes, with the average pre-implementation test score being 65, while the post-implementation score reached 80. This strategy proved effective in developing critical and collaborative thinking skills among students. It is hoped that the findings of this study can serve as a reference for educators in implementing innovative teaching methods.
Referensi
Amyus, R. S., Hamami, A. R., Nurhasanah, N., & Afriza, A. (2025). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG QUR’ANI DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AT–TAUBAH BATAM. MANAJERIAL DAN BISNIS TANJUNGPINANG, 8(1), 18–28.
Anwar, M., Ismayani, Harahap, N., & Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen pendidikan Islam dalam peningkatan kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan. Jurnal An-Nur: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 8(2), 43–75. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/286
Ramaliya. (2018). Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran. Bidayah: Studi Ilimu-Ilmu Keislaman, 9(1), 77–88.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Yusnawaty, Y., Imamah, Y. H., & Mashar, A. (2023). EFEKTIVITAS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL AGAMA ISLAM KELAS VI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 CANGGU LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023. 02(02), 462–470.
Asih, R. (2021). Model Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 10(2), 30-45.
Cahyani, E. (2023). Inovasi dalam Pembelajaran IPS: Menggunakan Metode Inkuiri. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(3), 22-37.
Dewi, N. (2020). Pembelajaran Inkuiri sebagai Alternatif Strategi Pembelajaran Berbasis Keterampilan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 12-25.
Fitria, S. (2022). Triangulasi Data dalam Penelitian Kualitatif: Pentingnya Validasi Data. Jurnal Penelitian, 8(4), 50-63.
Halim, M. (2023). Keterampilan Abad 21 dalam Pembelajaran: Keseimbangan Antara Pengetahuan dan Keterampilan. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 15-29.
Purwanti, L. (2021). Efektivitas Metode Inkuiri dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 29-44.
Sari, R. (2022). Pembelajaran IPS di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Sosial, 17(4), 18-33.
Santoso, A. (2021). Evaluasi Pembelajaran IPS pada Sekolah Dasar: Analisis Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Evaluasi, 14(3), 40-55.
Syafira, N. (2021). Pengalaman Guru dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Inkuiri. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 10(2), 60-78.
Pratiwi, Y. (2022). Keterampilan Sosial Siswa melalui Metode Inkuiri di Kelas. Jurnal Psikologi Pendidikan, 13(1), 22-39.
Ahmad, R. (2022). Metode Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Indonesia, 15(2), 147-158.
Dwi, A., Setiawan, B., & Nasution, M. (2023). Pembelajaran Kolaboratif dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Inovasi Pendidikan, 20(1), 67-75.
Nasution, D. (2022). Meningkatkan Kreativitas Siswa melalui Pembelajaran Inkuiri. Jurnal Pedagogi, 10(4), 301-312.
Pratama, H. (2023). Evaluasi Pembelajaran Inkuiri di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 54-65.
Rudi, T. (2025). Wawancara Mengenai Implementasi Strategi Pembelajaran di Kelas. MIS Nurul Ma'ruf, Lampung.
Salim, F. (2024). Dampak Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 18(2), 192-201.
Setiawan, S. (2022). Inovasi dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(3), 245-256.
Setiawan, R. (2023). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Inkuiri. Jurnal Analisis Pendidikan, 12(2), 117-130.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Siti Khoirunnisa
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
