Efektivitas Metode Bermain Sambil Belajar Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Adzkia Tanjung Sari Kecamatan Sumberejo Kabupaten Tanggamus Tahun Pelajaran 2024/2025
Kata Kunci:
Efektivitas, Metode Bermain, Motivasi BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode bermain sambil belajar dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia 4-5 tahun di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Adzkia Tanjung Sari, Kecamatan Sumberejo, Kabupaten Tanggamus, tahun ajaran 2024/2025. Metode bermain sambil belajar merupakan pendekatan yang memadukan kegiatan bermain dengan proses pembelajaran, sehingga diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi anak dalam belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen, dengan melibatkan 30 anak sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan wawancara dengan orang tua dan guru. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar anak yang signifikan setelah penerapan metode ini, dengan rata-rata skor motivasi meningkat dari 65 menjadi 85. Temuan ini sejalan dengan teori bahwa anak belajar lebih baik melalui pengalaman langsung dan interaksi sosial. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pengajaran di PAUD dan meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini.
Referensi
Affandi, Lukman, Baso Intang Sappaile, Fredrik Warwer, Betti Widianingsih, Wahyu Nugroho, Medi Yana, and Ahmad Kirom. 2023. “GLOBAL EDUCATION JURNAL Penggunaan Alat Permainan Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Bermain Sambil Belajar Use of Educational Game Tools as Learning Media in Playing Activities While Learning.” 1(3):141–49.
Andriyani, Arif, and Eca Gesang Mentari. 2021. “PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL AL-HIDAYAH GUNUNG TERANG LABUHAN RATU LAMPUNG TIMUR: PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI R.” IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education 2(1):64–80.
Apriyani, Nita. 2021. “Metode Bermain Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.” Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 5(2):126–40. doi:10.19109/ra.v5i2.8933.
Fatimah, Ade Siti, Yusuf Hidayat, and Sandi Tya. 2024. “PENGARUH PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN ( ROLE PLAY ) TERHADAP PEMAHAMAN PERILAKU BULLYING.” 2(1):117–32.
Jamilah, Sri. 2019. “Pengembangan Sosial- Emosional Anak Melalui Metode Role Playing (Bermain Peran) Di Kelompok B Anak Usia Dini.” PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini 1(1):83–101. doi:10.52266/pelangi.v1i1.282.
Kunci, Kata. n.d. “1) 2) 3) 4).” 46–53.
Lubis, Ramadhan, Purbatua Manurung, and Suci Andini Abbas Siregar. 2024. “Peranan Guru Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Akhlak Siswa Di Mts Swasta Al- Jihad Medan.” Lokakarya 3(1):141. doi:10.30821/lokakarya.v3i1.3368.
Mekarisce, Arnild Augina. 2020. “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif Di Bidang Kesehatan Masyarakat.” JURNAL ILMIAH KESEHATAN MASYARAKAT : Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat 12(3):145–51. doi:10.52022/jikm.v12i3.102.
NURYATI, MIFTAHUL RACHMAT, and HIKMALIYAH. 2023. “Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Metode Bermain Peran.” Incrementapedia : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(2):34–38. doi:10.36456/incrementapedia.vol5.no2.a8419.
Salimah, Alzena Savaira, Muhammad Ibnu Al-Kautsar, Msy. Aisya, and Muhammad Ahsan Al-Kautsar. 2023. “Fungsi Pendidikan Adalah Mengembangkan.” Bouseik: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1(1):39–56. doi:10.37092/bouseik.v1i1.550.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D ( 2nd Ed).
Sulistiani, Ika Ratih. 2020. “Contextual Teaching and Learning ( Ctl) Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa.” Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam 2(1):40. doi:10.33474/elementeris.v2i1.6966.
Talenta, Pengaruh Manajemen, Perencanaan Sdm, and D. A. N. Audit Sdm. 2020. “PENDAHULUAN Kinerja Karyawan Adalah Suatu Hasil Kerja Secara Kualitas Dan Kuantitas Yang Dicapai Oleh Seseorang Karyawan Dalam Melaksanakan Tugasnya Sesuai Dengan Tanggung Jawab Yang Diberikan Kepadanya Dan Kinerja Seseorang Merupakan Kombinasi Dari Kemam.” 4(1):90–99.
Utsman, Ahmad Farid. 2025. “Creative Teaching : Strategi Guru Dalam Metode Bermain Berbasis Experiential Learning Dan Active Play-Based Learning Untuk Menanamkan Adab Islami.” 11(1):102–14.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 CITRA NURMALA, SURYADI, SOFYAN YAHYA
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
