Strategi Pengembangan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam (di UPTD SDN 42 Gedongtataan 2025)
Kata Kunci:
Competency Development, Islamic Education TeachersAbstrak
Islamic education plays a significant role in the character and moral development of students in Indonesia. In this context, teachers hold a strategic role in conveying religious values. This study aims to identify strategies for developing the competencies of Islamic Education teachers at UPTD SDN 42 Gedongtataan in 2025. Through qualitative methods and in-depth data analysis, it is expected to provide a clear picture of competency development needs. The results indicate that teacher competency development should focus on enhancing pedagogical skills, content understanding, and technology use in teaching. With structured and continuous development efforts, it is hoped that the quality of Islamic education in elementary schools can be significantly improved.
Referensi
Amyus, R. S., Hamami, A. R., Nurhasanah, N., & Afriza, A. (2025). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG QUR’ANI DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AT–TAUBAH BATAM. MANAJERIAL DAN BISNIS TANJUNGPINANG, 8(1), 18–28.
Astuti, S. I., Arso, S. P., & Wigati, P. A. (2015). implementasi manajmen berbasis madrasah dalam upaya peningkatan mutu pembelajaran di MTS Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2020/2021. Mubtadiin, 3, 103–111.
Rafsanjani, A., Amelia, A., Maulidayani, M., Anggraini, A., & Tanjung, L. A. (2024). Pendekatan sistem dalam meningkatkan pendidikan untuk membangun mutu kualitas pendidikan di SMP Swasta Pahlawan Nasional. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 168–181.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Ulhaq, D. N., Khair, M. D., & Lestari, S. (2023). Manajemen Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Baitul Jannah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 2(3), 947–954.
Yunus, M., Diana, & Suryadi. (2023). Penerapan Strategi Pembelajaran Dengan Metode Bermain Peran Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Untuk Mempermudah Menghafal Mufrodat Para Siswa Kelas Vii Di Mts Mambaul Ulum Margoyoso Tanggamus. Unisan Journal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 02(07), 2–16. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Arifin, Z. (2023). Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan agama di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 115-130.
Hidayah, N. (2021). Model pembelajaran aktif dalam pendidikan agama. Jurnal Kajian Pendidikan, 12(1), 45-60.
Ismail, R. (2022). Pengajaran diferensiasi pada siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(3), 75-85.
Kartika, S. (2021). Kolaborasi guru sebagai strategi peningkatan profesionalisme. Jurnal Ilmiah Guru, 16(4), 190-205.
Ratnasari, D. (2023). Motivasi guru dalam proses pembelajaran PAI. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(2), 99-110.
Rendi, M., & Andini, S. (2022). Analisis kompetensi guru Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1), 33-48.
Sari, L. (2023). Pelatihan guru PAI sebagai upaya peningkatan kompetensi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 200-215.
Ahmad, S. (2020). Pengaruh Kompetensi Pedagogik terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Islam.
Yusuf, H. (2019). Inovasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Sains dan Pendidikan.
Mulyanto, R. & Setiawan, B. (2021). Pengaruh Workshop terhadap Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan Dasar.
Iskandar, A. (2022). Dukungan Stakeholder Pendidikan dalam Pengembangan Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Rini, T. (2021). Evaluasi Program Pelatihan Guru di Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan.
Anwar, Z. (2020). Kurikulum Berbasis Konteks dan Implikasinya. Jurnal Pendidikan Agama dan Moral.
Wahyu, P. (2021). Teknologi dalam Pembelajaran Agama. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Hidayati, E. (2021). Umpan Balik Siswa dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan.
Lestari, D. (2022). Peran Orang Tua dalam Pendidikan di Sekolah. Jurnal Studi Kebijakan Pendidikan.
Sutrisno, R. (2023). Kebijakan Pendidikan yang Berpihak pada Guru. Jurnal Kebijakan Pendidikan.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Panji wira sya'bana
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
