Analisis penguasaan kosa kata Bahasa Indonesia di SMP Islam Al-falah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran komprehensif mengenai tingkat penguasaan kosa kata Bahasa Indonesia pada siswa SMP Islam Al-Falah serta menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan kemampuan tersebut. Penguasaan kosa kata merupakan aspek fundamental dalam pembelajaran bahasa, karena menjadi dasar bagi siswa untuk memahami teks, mengekspresikan gagasan, serta meningkatkan kemampuan berbicara dan menulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 60 siswa dari kelas VII hingga IX yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian terdiri atas tes penguasaan kosa kata yang mencakup berbagai kategori kata (kata benda, kerja, sifat, dan istilah akademik), serta angket yang mengeksplorasi minat membaca, lingkungan literasi sekolah, frekuensi penggunaan Bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari, dan metode pembelajaran guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori penguasaan kosa kata tingkat menengah dengan nilai rata-rata sebesar 72,3. Analisis lebih lanjut mengungkapkan bahwa kemampuan kosa kata siswa dipengaruhi secara signifikan oleh minat membaca dan kebiasaan literasi, terutama ketersediaan bahan bacaan yang variatif di perpustakaan sekolah. Selain itu, penggunaan metode pembelajaran yang kurang interaktif dan terbatasnya media pembelajaran digital menjadi faktor penghambat dalam pencapaian penguasaan kosa kata yang optimal. Penelitian ini menegaskan pentingnya strategi pembelajaran inovatif seperti permainan bahasa, proyek literasi, dan integrasi teknologi pendidikan untuk meningkatkan penguasaan kosa kata. Dengan demikian, sekolah dan guru perlu mengambil langkah strategis dalam meningkatkan budaya literasi dan memperkaya metode pembelajaran agar kemampuan berbahasa siswa dapat berkembang secara maksimal.