Metode Penerapan Bermain Peran Dalam Mengembangkan Sikap Sosial Anak Kober Tunas Harapan Marga Sekampung
Kata Kunci:
Role-playing 1, social attitudes 2, early childhood 3Abstrak
This study aims to determine how the role-playing method can be applied in developing the social attitudes of early childhood in Kober Tunas Harapan, Marga Sekampung. Role-playing is one of the active learning methods that allows children to express themselves, understand social roles, and form positive interactions with peers. The approach used in this study is descriptive qualitative with observation, interview, and documentation techniques as data collection methods. The results of the study indicate that the application of the role-playing method in a structured and creative manner can improve children's social attitudes such as the ability to work together, share, empathize, and appreciate differences. Thus, role-playing is an effective method in forming children's social character from an early age.
Referensi
Al-hasna, B. D. T. K. I. T., & Hasanah, N. (2020). Implementasi Model Sentra Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di TK IT Al-Hasna. Jurnal Golden Age, 4(01), 167–181. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2224
Anggryani, I., Na’imah, N., & Meriyati, M. (2023). Strategi Meningkatkan Sikap Sosial Positif Anak melalui Bermain Aktif dan Pasif di PAUD Nusantara. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4491–4499. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.3970
Fajriani, C., & Kurnia, S. D. (2020). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia Dini Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Nurul Yaqin Desa Uloe Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone. Jurnal Educhild, 2(2), 68–79.
Hairiyah, S., & Mukhlis. (2019). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Permainan Edukatif. Jurnal Kariman, 7(2), 265–282. https://doi.org/10.52185/kariman.v7i2.118
Hasanah, B., & Sari, N. W. (2019). Penerapan Terapi Bermain Mengambar Dekoratif Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Wilayah Binaan Puskesmas Rowosari Semarang. Jurnal Keperawatan Sisthana, 4(2), 58–65.
Iskandar, D. (2018). Implementasi Kompetensi Profesional Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Journal of Management Review, 2(3), 261. https://doi.org/10.25157/jmr.v2i3.1804
Jamilah, S. (2019). Pengembangan Sosial- Emosional Anak Melalui Metode Role Playing (Bermain Peran) Di Kelompok B Anak Usia Dini. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 1(1), 83–101. https://doi.org/10.52266/pelangi.v1i1.282
Khotibatun Annisa, M. F. (2019). Bermain Menggambar Dekoratif untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood, 2(1), 46.
Lubis, R., Manurung, P., & Abbas Siregar, S. A. (2024). Peranan Guru Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Akhlak Siswa Di Mts Swasta Al- Jihad Medan. Lokakarya, 3(1), 141. https://doi.org/10.30821/lokakarya.v3i1.3368
Mulyani, L., Masdiana, & Sari, R. D. P. (2023). Penerapan Metode Bercerita Melalui Media untuk Mengembangkan Bahasa Anak di TK Al – Basyar Sumberagung Kecamatan Ambarawa Kabupaten Pringsewu. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 1(2), 1–10.
Noor, T. (2018). Rumusan Tujuan Pendidikan Nasional Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2013 Melalui Pendekatan Nilai-Nilai Yang Terkandung Dalam Ayat 30 Surah Ar-Ruum dan Ayat 172 Surah Al-‘Araaf. Universitas Singaperbangsa Karawang, 20, 123–144.
Rohita, R., & Asnawiyah, D. (2023). Pelaksanaan Prinsip Pembelajaran di Masa Belajar dari Rumah: Studi Kasus pada Model Sentra. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 769–785. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.2861
Sumitra, A., Windarsih, C. A., Elshap, D. S., & Jumiatin, D. (2020). Meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini melalui metode bercerita menggunakan boneka jari. Jurnal Tunas Siliwangi, 6(1), 1–5.
Suwandi, A. K., Alfiyanti, D., Nurullita, U., Studi, A. P., Keperawatan, I., Telogorejo, S., Jurusan, D., Keperawatan, I., Muhammadiyah, U., Jurusan, D., Masyarakat, K., Muhammadiyah, U., Abstrak, S., Pretest-postesst, O. G., Ii, D., Dharma, T. K., Raci, W., Pati, K., Bermain, T., & Dekoratif, M. (2018). Pengaruh Bermain Menggambar Dekoratif Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di TK Dharma Wanita Raci Kabupaten Pati. Jurnal Ilmu Keperawatan Dan Kebidanan (JIKK), 1–6.
Utami, S., & Suwarno, S. (2019). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Dengan Menggambar Dekoratif Pada Kelompok Bermain (Kb) Budi Utomo Pulokulon Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, 185–204.
Yeni, S. (2020). Teknik Pembelajaran Kolase Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Dan Kognitif Anak Usia Dini (Studi di Kelompok B Paud). Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 12–125. https://core.ac.uk/download/pdf/327263919.pdf
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ika rosmawati, Sri Wahyuningsih, carmidin
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
