HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI GURU PAI DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN ALQURAN HADIST DI MTs ISLAMIYAH TALANG JAWA KECAMATAN SIMPANG KABUPATEN OKU SELATAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Kata Kunci:
Teacher Competence, Learning AchievementAbstrak
This study aims to determine the relationship between the competence of Islamic Religious Education (PAI) teachers and student achievement in the subject of Al-Qur'an Hadith at MTs Islamiyah Talang Jawa, Simpang District, OKU Selatan Regency for the 2024/2025 academic year. Teacher competence includes pedagogical, professional, personal, and social aspects, all of which affect the effectiveness of the learning process. Student achievement is measured through academic evaluations in the subject of Al-Qur'an Hadith. This research employs a correlational quantitative method with a survey approach. Data were collected through questionnaires to measure teacher competence and documentation of student scores to assess academic achievement. Data analysis using Pearson's correlation test revealed a positive and significant relationship between teacher competence and student learning outcomes, with a correlation coefficient of 0.712 and a significance value of 0.000. These findings indicate that higher teacher competence corresponds to higher student achievement. Thus, enhancing the competence of PAI teachers is a crucial factor in improving the quality of education and student academic performance, especially in religious subjects. This study contributes to the development of policies and strategies to promote teacher professionalism in order to create a high-quality and Islamic-character-based learning process
Referensi
Afriyani, E., Suklani, S., & Ridwan, W. A. (2017). Pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa Madrasah Aliyah (MA) An-Nur Kota Cirebon (studi pada pembelajaran aqidah akhlak). Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1).
Ahmad, M. A. (2019). Komunikasi sebagai wujud kompetensi sosial guru di sekolah. Komodifikasi, 7(1).
Ampun, T. U. A. (2025). Kompetensi Kepribadian Guru PAI dalam Membentuk Siswa yang Taat Beragama di Sekolah. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 96–102.
Belaya, D. P. P., Sujarwo, A., & Ekowati, E. (2023). MANAJEMEN SUPERVISI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU FIKIH DI MTs A MUNAWAROH 1 BAKAUHENI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023. UNISAN JURNAL, 2(3), 317–326.
Diana, R., & Rodhiyana, M. (2023). Kompetensi pedagogik guru pendidikan agama Islam di era digital. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–13.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.
Lailatussaadah, L. (2015). Upaya peningkatan kinerja guru. Intelektualita, 3(1).
Rafiudin, S. A., & Hidayah, N. (2022). Optimalisasi Kompetensi Guru Melalui Proses Supervisi Klinis. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 8(02).
Ramadhan, S. (2020). Kreativitas Guru Sd/mi dalam Mendesain Pembelajaran Pai dan Implikasinya terhadap Penanaman Sikap Toleransi Siswa di Min 1 Sila. KREATIF: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 18(2), 181–205.
Rosni, R. (2021). Kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 113–124.
Sanjaya, A., Khoir, D., & Utama, E. P. (2023). Model Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Studi Kasus di SMP Telaga Sunnah Tulang Bawang. Unisan Jurnal, 2(1), 100–111.
Syafe’i, I., & Akmansyah, M. (2024). Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Hadits dengan Strategi Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik MIN 4 Way Kanan. Attractive: Innovative Education Journal, 6(2), 417–447.
Yunizar, H. V., & Karina, S. (2024). Membangun Karakter Bangsa: Peran Pendidikan dalam Membentuk Generasi Unggul. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan| E-ISSN: 3062-7788, 1(3), 18–20.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ervan Susanto
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
