PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NU HIDAYATUL ULUM KABUPATEN LAMPUNG
Kata Kunci:
Model Pembelajaran tipe Word Square, Dan Hasil Belajar IPSAbstrak
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain true experimental design.Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan tekhnik probability sampling, yang melibatkan 50 siswa sebagai sampel.Sampel yang pertama berjumlah 25 siswa untuk kelas eksperimen, dan sampel kedua berjumlah 25 siswa untuk kelas kontrol.Data penelitian diperoleh dari hasil pretest dan posttest, yang berupa soal pilihan ganda berjumlah 20 soal.Analisis data kedua kelompok tersebut menggunakan uji-t dengan bantuanSPSS 20.
Hasil analisis data menunjukan bahwa nilai rata-rata hasil belajar IPS siswa kelas IV A yang diajarkan dengan model pembelajaran word square adalah 81,20, dan nilai rata-rata hasil belajar IPS siswa kelas IV B yang diberikan pembelajaran dengan metode konvensional adalah 73,00 dengan nilai thitung< ttabel (2,063 < 6,718 ≥ 2,063), dengan taraf signifikan 0,05 (0,000 < 0,05). Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran word square terhadap hasil belajar IPS siswa.
Referensi
Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen Pengendalian Kinerja Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 4614–4618.
Sani, I. K. dan B. (2015). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru (Kata Pena).
Soleh, M. B., Abdurrochman, & Fitria, N. (2022). PELAKSANAAN MANAJEMEN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KESISWAAN DALAM PENINGKATAN PELAYANAN PROSES PEMBELAJARAN. UNISAN JOURNAL, 01(01), 710–719.
Sugiyono. (2013). METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUALITATIF DAN R&D. ALFABETA.
Trinanto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu Konsep,Strategi dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) (BumiAksara).
Warisno, A. (2021). Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam. An Nida, 1(01), 1–8. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/jp1
Widiastuti, T. (2016). Pengaruh Model Word Square Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V MI AL-Khairiyah Kaliawi Bandar Lampung, Skripsi FTK Institut Agama IslamNegeri, Lampung.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ardini Romadho Fitri
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
