IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KEPALA MADRASAH TENTANG KEWAJIBAN MEMBACA AL-QUR’AN DI MI AL HIKMAH BANYUASIN TAHUN AKADEMIK 2024/2025

Authors

  • SITI kHOLIFAH Universitas Islam An Nur Lampung
  • Sri Mutiara, M.Pd
  • Sarpendi, M.Pd

Keywords:

Keywords: Policy, Reading the Qur'an, Education, MI Al Hikmah, Banyuasin

Abstract

Abstract

The policy regarding the obligation to read the Qur'an at MI Al Hikmah Banyuasin in the academic year 2024/2025 is expected to enhance students' abilities and understanding of Islamic teachings. This study aims to analyze the implementation of this policy and its impact on the teaching and learning process. The method used is qualitative, with data collection through interviews, observations, and documentation. Data shows that this policy received positive responses from students, teachers, and parents. With the routine Qur'an reading program, many students showed improvements in their Qur'an reading skills and understanding of God's revelations. This study recommends increasing the frequency and variety of teaching methods to make learning more engaging. 

References

Referensi

• Anisa, A. (2023). Peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an di MI Al Hikmah. Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 123-134.

• Fakhri, M. (2023). Peran orang tua dalam mendukung pendidikan agama di madrasah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 45(2), 201-215.

• Falih, R. (2023). Evaluasi kebijakan pendidikan di madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 17(1), 99-108.

• Gibran, T. (2023). Efektivitas program membaca Al-Qur'an. Jurnal Kajian Islam, 11(2), 88-94.

• Hidayah, U. (2023). Keterlibatan masyarakat dalam pendidikan agama. Jurnal Sosial & Agama, 9(1), 45-56.

• Halim, I. (2023). Pendekatan integratif dalam pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 113-125.

• Maharani, S. (2023). Metode pengajaran membaca Al-Qur'an yang efektif. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(1), 75-85.

• Prabandari, H. (2023). Pelatihan guru dalam pendidikan agama. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(3), 221-230.

• Qurrota, D. (2023). Dampak membaca Al-Qur'an terhadap prilaku siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 20(3), 345-352.

• Rizky, N. (2023). Tantangan implementasi kebijakan di madrasah. Jurnal Administrasi dan Manajemen, 18(3), 150-162.

• Siri, R. (2023). Keterlibatan siswa dalam membaca Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(4), 145-155.

• Wahyu, B. (2023). Kepercayaan guru dalam mengajar Al-Qur'an. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran, 10(3), 99-110.

• Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. New York: Plenum.

• Iskandar, I. (2021). Pendidikan Al-Qur'an dalam Pembelajaran Sekolah: Sebuah Tinjauan Teoritis dan Praktis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

• Noor, F. (2022). Dampak Pendidikan Al-Qur'an terhadap Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 123-134.

• Rahman, M. (2023). Studi Kasus Pembelajaran Al-Qur'an di Pesantren: Metode dan Motivasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 45-56.

• Zain, M. (2022). Kebijakan Pendidikan Agama di Indonesia: Peluang dan Tantangan. Malang: Universitas Malang Press.

Downloads

Published

2025-08-28

How to Cite

SITI kHOLIFAH, Sri Mutiara, M.Pd, & Sarpendi, M.Pd. (2025). IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KEPALA MADRASAH TENTANG KEWAJIBAN MEMBACA AL-QUR’AN DI MI AL HIKMAH BANYUASIN TAHUN AKADEMIK 2024/2025. NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(8), 192–203. Retrieved from http://journal.an-nur.ac.id/index.php/jip/article/view/3896

Issue

Vol. 1 No. 8 (2025): Agustus

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 SITI kHOLIFAH, Sri Mutiara, M.Pd, Sarpendi, M.Pd

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.