Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Prestadi Akademik di MTs Nurul Iman Labuhan Batu Tahun Ajaran 2025/2026

Penulis

  • Siti Meilani an-nur

Kata Kunci:

Educational management, academic achievement

Abstrak

This study aims to analyze the role of educational management in improving students' academic achievement at MTs Nurul Iman Labuhan Batu in the academic year 2025/2026. In the educational context, good management has a great potential to create a conducive learning environment and facilitate the development of relevant and effective curricula. The research method used is qualitative with a case study approach, where data collection is conducted through interviews, observations, and documentation. The results show that effective educational management significantly impacts academic achievement improvement, with indicators including human resource management, curriculum development, and enhancement of learning facilities. This study recommends that the management continue to improve the system to further enhance students' academic achievements

Referensi

Anwar, M., Ismayani, Harahap, N., & Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen pendidikan Islam dalam peningkatan kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan. Jurnal An-Nur: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 8(2), 43–75. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/286

Aslam, A. P. (2023). Metodologi Penelitian. Makassar: Tahta Media Group.

Islam, U., & Lampung, A. N. (2024). Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Anas Wahyudi. 03(03), 345–353. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal

Muspawi, M. (2020). Strategi Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(2), 402. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i2.938

Ramadhani, N. P., & Deka, C. F. (2023). Dampak budaya organisasi terhadap keterlibatan karyawan dalam pengambilan keputusan team work. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 10(11), 5151–5160.

Amir, A. (2022). Partisipasi Stakeholder dalam Manajemen Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(2), 123-134.

Fauziyah, N. (2021). Analisis Kebijakan Pendidikan di Madrasah. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(3), 56-67.

Hidayati, S. (2023). Manajemen Berbasis Sekolah dan Implikasinya. Jurnal Manajemen Pendidikan, 18(1), 45-58.

Prasetyo, R. (2021). Metode Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(4), 200-215.

Rahmawati, L. (2023). Pengembangan Kurikulum Responsif. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(1), 89-102.

Rosyida, T. (2022). Evaluasi Pembelajaran dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Evaluasi, 14(1), 67-75. Sari, D. (2023). Teknik Wawancara dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Riset Pendidikan, 17(2), 89-95.

Suhardi, M. (2020). Manajemen Pendidikan yang Efektif. Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 22(3), 123-135.

Suharto, J. (2021). Teori Manajemen Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(3), 78-91.

Widodo, E. (2022). Etika Penelitian dalam Pendidikan. Jurnal Etika dan Pendidikan, 9(1), 34-45.

Yusuf, A. (2023). Pengembangan Profesional Guru. Jurnal Pendidikan Guru, 19(2), 102-110.

Zainal, H. (2022). Lingkungan Belajar yang Kondusif. Jurnal Lingkungan dan Pendidikan, 16(2), 200-218.

Hidayah, N. (2023). Pengaruh program pengembangan profesional terhadap kinerja guru. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 123-130.

Husna, R. (2023). Inovasi teknologi dalam pendidikan: Tantangan dan peluang. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 45-56.

Ismail, R. (2023). Dampak penggunaan teknologi terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(3), 67-75.

Nugroho, A. (2023). Pendidikan inklusif dan prestasi akademik siswa berkebutuhan khusus. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(4), 89-98.

Prabowo, D. (2023). Peran orang tua dalam mendukung belajar anak. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 200-210.

Rahman, S. (2023). Metode pembelajaran aktif untuk meningkatkan motivasi siswa. Jurnal Pedagogi, 15(1), 34-48.

Sari, L. (2023). Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak: Studi kasus di sekolah dasar. Jurnal Sosialisasi Pendidikan, 7(3), 150-160.

Setiawan, B. (2023). Pelatihan guru dan dampaknya terhadap prestasi akademik siswa. Jurnal Pendidikan Profesional, 5(2), 75-82.

Susanto, E. (2023). Efektivitas pembelajaran daring dalam meningkatkan prestasi akademik. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 6(2), 90-100.

Wahyuni, M. (2023). Peran orang tua dalam pendidikan: Perspektif siswa. Jurnal Pendidikan dan Keluarga, 4(1), 55-65.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2026-01-28

Cara Mengutip

Siti Meilani. (2026). Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Prestadi Akademik di MTs Nurul Iman Labuhan Batu Tahun Ajaran 2025/2026. NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 81–90. Diambil dari http://journal.an-nur.ac.id/index.php/jip/article/view/5162

Terbitan

Vol 2 No 1 (2026): Januari

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Siti Meilani

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

Obs.: Plugin ini minimal membutuhkan satu plugin statistik/laporan aktif. Jika plugin statistik menghasilkan lebih dari satu metrik, pilihlah metrik utama pada pengaturan halaman admin dan/atau pada halaman pengaturan manajer jurnal.