IMPLEMENTASI METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA IPS TEMATIK SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SIDOMULYO TAHUN AJARAN 2025
Keywords:
group work method, learning motivation, thematic social studies, collaborative learning, fifth-grade studentsAbstract
This study aims to examine the implementation of the group work method to enhance learning motivation in thematic social studies (IPS) for fifth-grade students at SD Negeri 2 Sidomulyo. The group work method was chosen because it allows students to interact, discuss, and exchange ideas, thereby increasing their interest and motivation in learning. This research used a qualitative descriptive approach with teachers and fifth-grade students as subjects directly involved in the learning process. Data were collected through observation, interviews, and documentation of learning activities. The results indicate that the implementation of the group work method effectively enhances students’ learning motivation, as reflected in active participation, engagement in discussions, and enthusiasm in completing group tasks. Moreover, this method helps students understand thematic social studies material more deeply through collaboration and peer interaction. These findings demonstrate that the group work method is an effective instructional strategy to support students’ motivation and comprehension.
References
ANJANI SAFITRI.pdf. n.d.
Asiqin, Ahmad Riza Nabil, Nabil Asiqin, Azhar Haq2, and Dwi Fitri Wiyono. 2021. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Siswa Di Smp Negeri 2 Turen.” Jurnal Pendidikan Islam 6(4):255–63. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index.
Azizah, Nurul. 2024. “Peran Strategi Saintific Learning Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Madrasah Tsanawiyah Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa.” Jurnal Islamika 7(01):62–74. doi:10.37859/jsi.v7i01.6481.
Dwita, Lestari. 2020. “Upaya Guru Dalam Membentuk Kemandirian.” Institut Agama Islam Negeri Bengkulu 1–86.
Firdaus, Anhar, Ali Maulida, M. Sarbini, Alumni Prodi Pai, Stai Al, Hidayah Bogor, Dosen Tidak, Tetap Prodi, Pai Stai, Al Hidayah Bogor, Dosen Tetap, Prodi Pai, and Stai Al Hidayah. 2018. “Peran Guru Pendidik Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Pembinaan Akhlak.” Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam (c):178–91.
Islam, Universitas, and An Nur. 2024. “MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AL-QUR ’ AN HADITS MELALUI MODEL Ah . Slamet Budi Harsono Pendidikan Merupakan Salah Satu Media Yang Digunakan Manusia Untuk Mengembangkan Potensi Dan Mencapai Yang Diharapkan Oleh Manusia . Untuk Itu Pendidikan Dari Masa Ke Mas.” 03(07):163–72.
Islami, Annisa Wahyu, Marwawi R, and Desni Yuniarni. 2020. “Peran Guru Dalam Penanaman Perilaku Mandiri Anak.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa 9(12):1–8.
Kasmirawati, Fitri, Metode Resitasi, and Peningkatan Hasil Belajar. 2024. “EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE RESITASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AL- QUR ’ AN HADIS.” 3(2):2830–42.
Maghribi, S. P., and K. S. Mujahadah. 2025. “Strategi Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Proses Belajar Siswa Di Pondok Pesantren Nida Al-Qur’an Temanggung.” Socius: Jurnal Penelitian Ilmu … 3. https://ojs.daarulhuda.or.id/index.php/Socius/article/view/1994.
Manshur, Ahmad, Su’udin Aziz, and Nurul Qomariyah. 2022. “Pengaruh Strategi Reading Guide Terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah.” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme 4(2):261–68. doi:10.37680/scaffolding.v4i2.1425.
Nur Indah Mufarrohatul A’yun, and M Imamul Muttaqin. 2024. “Peran Kualitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Profesionalisme Guru.” Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat 2(1):206–17. doi:10.61132/akhlak.v2i1.334.
Oktavia, Anita. 2021. “Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Dan Tenaga Kependidikan Di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan.” Http://Journal.an-Nur.Ac.Id/ 7:23.
Safitri, Fadilah, Ely Surayya, Arif Wiratama, and M. Fadli Habibi. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kota Jambi.” ISLAMIC PEDAGOGY: Journal of Islamic Education 1(2):85–98. doi:10.52029/ipjie.v1i2.163.
Sains, Pertama, Tahfizh Islamic, Madinatul Ulum, Kota Siak, E. V. I. Nurhidayah, Universitas Islam, Negeri Sultan, and Syarif Kasim Riau. 2023. “Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd) Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam.”
Ulwiyah, Nur, Zaimuddin W. Asad, Umi Hasunah, Miftakhul Ilmi Suwignya Putra, Moh. Makmun, Muhammad Zaki, and Ainun Mahmuda. 2022. “Implementasi Kultur Literasi Baca Tulis Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jombang.” Jurnal Pendidikan Islam 6(2):196–213.
Utami, Dina. 2019. “Upaya Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Metode Bercerita.” Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 13(1):1–10. doi:10.32832/jpls.v13i1.2774.
Yasin, A. N., A. Warisno, N. Apriyani, and A. Latifah. 2022. “Pengaruh Pemberian Reward Dan Metode Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits Di Ma Hidayatul Mubtadiin Desa ….” Unisan Jurnal 01(04):36–41. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/651%0Ahttps://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/download/651/267.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alfian Abdul Munkholifan1, Sukron, Eka Tusyana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
