PENGARUH GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA DI MTS HIDAYATUL MUBTADIIN KECAMATAN JATI AGUNG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Kata Kunci:
BK teacher 1, moral development 2, counseling guidance 3Abstrak
This study aims to determine the influence of the role of guidance and counseling (BK) teachers in fostering students' morals at MTs Hidayatul Mubtadiin, Jati Agung District, South Lampung Regency in the 2024/2025 Academic Year. Fostering students' morals is an important aspect in education, especially at the junior high school level, where students are in a transition period that is vulnerable to environmental influences. BK teachers have a strategic responsibility in guiding students to have good attitudes, behaviors, and characters in accordance with religious values and social norms. This study uses a quantitative approach with a survey method. Data were collected through questionnaires and documentation, then analyzed statistically. The results of the study showed that there was a positive and significant influence between the role of BK teachers and fostering students' morals. BK teachers who actively provide individual counseling services, group guidance, and preventive and curative approaches have been proven to be able to shape better student morals. This study suggests that the role of BK teachers continues to be improved through training and cooperation with all school parties to create an environment that supports moral development.
Referensi
Agustianti, Rifka, Lissiana Nussifera, L. Angelianawati, Igat Meliana, Effi Alfiani Sidik, Qomarotun Nurlaila, Nicholas Simarmata, Irfan Sophan Himawan, Elvis Pawan, and Faisal Ikhram. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. TOHAR MEDIA.
Ahyani, H., Abduloh, A. Y., & Tobroni, T. (2021). Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6(1), 37–46. https://doi.org/10.15575/isema.v6i1.10148
Akhlak, P., Al, U., & Pekanbaru, Q. (n.d.). Pola Komunikasi Guru dengan Peserta Didik dalam. 4(3), 1162–1168.
Amrizal, M. A., Fuad, N., & Karnati, N. (2022). Manajemen Pembinaan Akhlak di Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(3), 3602–3612. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2706
ANDI WARISNO, Sorogan, M., & Al, K. (2021). STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN DALAM MENCAPAI TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM. An Nida, 1, 1–8.
Bu’ulolo, S., Zagoto, S. F. L., & Laia, B. (2022). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mencegah Bullying Di Sma Negeri 1 Amandraya Tahun Pelajaran 2020/2021. Counseling For All (Jurnal Bimbingan Dan Konseling), 2(1), 53–62. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.376
Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2021). Manajemen Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (Jppgi), 1(1), 28–42. https://doi.org/10.30598/jppgivol1issue1page28-42
Munandar, A. (2022). Metode Guru dalam Membina Akhlak Siswa di Madrasah Aliyah. 1(1), 1–9.
Mushthofa, A., Muhammad Amin Khizbullah, & Reza Aditya Ramadhani. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Karakter Siswa Berbasis Profesionalisme Guru. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i1.81
Pendidikan, J., & Konseling, D. (n.d.). Manajemen Pengendalian Kinerja Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam (Vol. 4).
Putri, W., & Kurniawan, M. A. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa ( Studi Kasus di MI Al-Khoeriyah Bogor ). 4, 1–14.
Ridwani, M. U. A., Pendidikan, P., & Islam, A. (2025). PERAN AFILIASI GURU BIMBINGAN KONSELING ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA SMP IT MATHLA ’ UL. 153–168.
Rizki Rahayu. (2019). Dalam Pembinaan Perilaku Keberagamaan Dan Dampaknya Terhadap Akhlak Siswa. Attulab, 4(3), 68.
Santosa, A. B. S. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 13(1), 14–20. https://doi.org/10.25299/perspektif.2022.vol13(1).9004
Syamsidar, S., & Fadillah, N. (2020). Metode Bimbingan Konseling dalam Pembinaan Akhlak Siswa di Pesantren Madrasah Aliyah Guppi Samata Gowa. Jurnal Mercusuar, 1(1), 20–32. http://103.55.216.56/index.php/mercusuar/article/view/14579
Usman, R. H., Waris Tasrim, I., & Rudji, H. (2022). Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTs Muhammadiyah Tolitoli. Journal of Educational Management and Islamic Leadership, no. 1(1), 70–88.
Warisno, A. (2021). Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam. In An Nida (Vol. 1). https://journal.an-nur.ac.id/index.php/jp1
Yahya, I., Hidayat, N., & Mentari, E. G. (2023). Pengaruh Guru Bimbingan Konseling Dalam Pembinaan Akhlak Siswa MTs Al-Ikhlas Gunung Rejo Pesawaran Tahun Pelajaran 2021 / 2022. Susmita 2019.
Yazidiy, A., Sosial, J., & Mei, N. (2024). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Tindakan School Bullying Sebagai Upaya Mewujudkan Sekolah Ramah Anak di SMA S Xaverius Bukittinggi. 6(1).
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Rizka Wulandari, Ahmad Fatoni, Dwi Astuti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
