Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual untuk Melatih Pendengaran dan Daya Ingat Anak Usia Dini di SPS Kenanga Kupang Teba TBU Bandar Lampung
Keywords:
Media audio visual, pendengaran anak, daya ingat, pendidikan anak usia dini, pembelajaran multimedia.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media audio visual (AV) dalam meningkatkan kemampuan pendengaran dan daya ingat anak usia dini di SPS Kenanga Kupang Teba, Bandar Lampung. Metode yang digunakan adalah mixed-methods, menggabungkan eksperimen pre-test dan post-test dengan wawancara guru. Partisipan terdiri dari 30 anak usia 4-6 tahun yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen (pembelajaran dengan media AV) dan kelompok kontrol (metode konvensional). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan mendengar (auditory processing) dan retensi memori (memory retention) dibandingkan kelompok kontrol. Analisis kualitatif mengungkap bahwa media AV meningkatkan motivasi belajar dan interaksi anak. Namun, implementasinya menghadapi kendala seperti keterbatasan perangkat teknologi dan kebutuhan pelatihan guru. Simpulan penelitian ini mendukung teori dual-coding (Paivio, 1986) dan multimedia learning (Mayer, 2009), yang menyatakan bahwa kombinasi audio dan visual memperkuat pemahaman anak. Rekomendasi praktis mencakup pengembangan konten AV berbasis kurikulum lokal dan pelatihan guru dalam penggunaan teknologi pendidikan.
References
Fadilla, R., Lismana, O., & Juwita, J. (2024). Penggunaan Media Audio Visual untuk Mengembangkan Bahasa pada Anak Usia Dini di Kota Bengkulu. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(11), 13178-13180.
Helmi, N., Masrumin, M. A., & Palenewen, E. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Kemampuan Kognitif Anak 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Atfal 4 Samarinda. Early Childhood Journal, 5(2).
Heikkilä, J., Lonka, E., Meronen, A., Tuovinen, S., Eronen, R., Leppänen, P. H. T., Richardson, U., Ahonen, T., & Tiippana, K. (2018). The effect of audiovisual speech training on the phonological skills of children with specific language impairment (SLI). Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 61(10), 2503–2513.
Islamiyati, D. (2022). Penerapan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kosa Kata Anak Usia Dini di TK Tunas Karya Bandar Lampung. Repository UIN Raden Intan Lampung.
Piaget, J. (1972). The Principles of Genetic Epistemology. London: Routledge.
Pratiwi, W., & Asmarani, R. (2020). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Daya Ingat Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 123-135.
Mayer, R. E. (2005). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. Cambridge University Press.
Susanto, A., & Dewi, P. (2019). Efektivitas Media Pembelajaran Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Mendengar Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 45-58.
Nurjanah, S., & Hidayat, D. (2021). Pemanfaatan Media Digital untuk Stimulasi Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 89-102.
Kurniawan, B., & Sari, E. (2018). Implementasi Media Audio Visual dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 3(2), 210-225.
Paivio, A. (1986). Mental representations: A dual coding approach. Oxford University Press.
Puspitasari, T., Hasnawati, & Rozaidawati. (2023). Efektivitas Penggunaan Metode Audio Visual Melatih Pendengaran dan Daya Ingat Anak Usia Dini di PAUD Al-Khoiriyah Pekon Sukupadang Kecamatan Cukuh Balak Tanggamus. ATH-THALIB: Jurnal Mahasiswa STIT Tanggamus, 1(1).
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Young, J. W., & McIntyre, C. W. (1986). Young children's recall and reconstruction of audio and audiovisual narratives. Journal of Experimental Child Psychology, 41(3), 483–495
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 ANI SETYOWATI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
