ASMADEWI, A. EFEKTIVITAS MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA. UNISAN JURNAL, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 31–39, 2025. Disponível em: https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/4091. Acesso em: 2 feb. 2026.