STRATEGI KEPALA SMA DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMAN 1 SEKINCAU KABUPATEN LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Keywords:
Principal’s Strategy, , Learning Quality, Educational ManagementAbstract
This study aims to describe the principal’s strategies in improving the quality of learning at SMA Negeri 1 Sekincau, West Lampung Regency, in the 2025/2026 academic year. The research employed a qualitative approach using a descriptive method. Data were collected through interviews, observations, and documentation involving the principal, teachers, and education staff. The findings reveal that the principal implemented several key strategies to enhance learning quality, namely: (1) improving teachers’ competence through training and workshops, (2) conducting regular academic supervision, (3) optimizing the use of technology-based learning facilities and infrastructure, and (4) fostering a collaborative work culture among school members. The supporting factors include the strong commitment of teachers and the school committee, while the main obstacles are limited facilities and funding. Overall, the principal’s strategies have proven effective in creating higher-quality, more innovative, and student-centered learning processes.
References
Arikunto, S. (2019). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
Bungin, B. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Komalasari, M. A., Warisno, A., & Hidayah, N. (2021). Fungsi Manajerial Kepala Madrasah dalam Menciptakan Madrasah Efektif di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal Mubtadiin, 7(2), 29–45. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks. SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012), 6. PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2013). Menjadi Kepala Madrasah Prefesional. Remaja Rosdakarya.
Permana, D. S., Nasor, M., & Pujianti, E. (2022). Manajemen Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Pelayanan Pengguna Primer Di Madrasah Ibtidaiyah Pesawaran Lampung. Journal of Islamic Education and Learning, 2(2), 58–77.
Pujianti, E. (2022). Etika dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 8(1).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suharsimi, A. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Suryosubroto, B. (2010). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Suryosubroto, B. (2020). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Tilaar, H. A. ., & Nugroho, R. (2012a). Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tilaar, H. A. ., & Nugroho, R. (2012b). Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Wahjosumidjo. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Warisno, A. (2019). Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Mutu Lulusan Pada Lembaga Pendidikan Islam Di Kabupaten. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 3(02), 99. https://doi.org/10.32332/riayah.v3i02.1322
