KEPEMIMPINAN KREATIF KEPALA TK DALAM REKRUITMEN SISWA BARU DI TK TUNAS BANGSA KECAMATAN KATIBUNG LAMPUNG SELATAN
Keywords:
Kepemimpinan kreatif, rekrutmen siswa, pendidikan anak usia dini, TK Tunas Bangsa, Lampung Selatan.Abstract
Penelitian ini menganalisis peran kepemimpinan kreatif kepala TK Tunas Bangsa dalam melakukan rekrutmen siswa baru. Dalam suatu perubahan dinamika pendidikan, kepala sekolah dituntut untuk berinovasi dalam menarik minat orang tua untuk mendaftarkan anak mereka. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, yang melibatkan wawancara dan observasi di TK Tunas Bangsa. Hasil menunjukkan bahwa kepemimpinan kreatif kepala TK, melalui berbagai strategi pemasaran, penggunaan media sosial, serta keterlibatan komunitas, berkontribusi signifikan dalam meningkatkan jumlah pendaftar. Data menunjukkan bahwa jumlah siswa baru meningkat sebesar 30% dari tahun sebelumnya. Penelitian ini memberikan contoh nyata bagaimana kepemimpinan yang inovatif dapat menjawab tantangan di sektor pendidikan, dan memaparkan rekomendasi bagi kepala TK lainnya untuk menerapkan pendekatan serupa.
References
Amabile, T. M. (1996). Creativity and innovation in organizations. In M. A. West & J. L. Farr (Eds.), Creativity at work: Psychological and organizational processes (pp. 83-97). Sage Publications.
Anderson, H. (2019). Creative Leadership in Education. Journal of Leadership and Educational Studies.
Amabile, T. M. (1996). Creativity in Context. Westview Press.
Baker, D. P., & Bess, K. (2018). The Power of Personal Influence in Connecting Schools with Families. School Community Journal, 28(2), 9-27.
Beers, S. Z. (2011). 21st Century Skills: Preparing Students for Their Future. Edutopia.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.
Dinas Pendidikan Lampung Selatan. (2022). Laporan tahunan pendidikan di Kecamatan Katibung.
Donelly, J. (2018). Evaluating Recruitment Strategies in Schools: Insights and Best Practices. Journal of Educational Administration, 56(3), 219-233.
Epstein, J. L. (2018). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools. Westview Press.
Gallup. (2021). Importance of early childhood education: Parental perceptions and practices.
Hutton, A., & Kauffman, C. (2004). The effects of family involvement on student achievement. Journal of Family and Consumer Sciences, 96(3), 42-49.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Data Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:
Kemdikbud. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2021). Statistik Internet Indonesia. Jakarta: APJII.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. SAGE Publications.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods: Integrating Theory and Practice. SAGE Publications.
Sari, D. (2022). Inovasi Media Sosial dalam Rekrutmen Siswa Baru PAUD. Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 123-135.
We Are Social. (2023). Data Report: Digital 2023 Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 BERLIAN UCI SEPTIAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
ATTAMYIS: Jurnal Ekonomi Syariah diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
