PENERAPAN STRATEGI INKUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PEMBELAJARAN IPS DI MI AL- ISHLAH NATAR LAMPUNG SELATAN
Kata Kunci:
inquiry strategy, learning outcomesAbstrak
This study aims to analyze the application of inquiry strategies in improving students' learning outcomes in Social Science subjects (IPS) at MI Al-Ishlah Natar, South Lampung. The method used is classroom action research involving both teachers and students in the learning process. Data were analyzed using qualitative and quantitative approaches, showing that the application of inquiry strategies significantly enhances student motivation and learning outcomes. The conclusion of this research is that inquiry strategies can create an active and participative learning atmosphere, effectively improving students' understanding of IPS material.
Referensi
Berpikir, K., & Siswa, K. (2018). 211 1,2,3.
Keterampilan, M., Kritis, B., & Kolaborasi, D. A. N. (2023). PENSA E-JURNAL : PENDIDIKAN SAINS. 11(1), 22–31.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Bruner, J. S. (2013). The Process of Education. Harvard University Press. Hakim, M. (2021). Critical Thinking in Education and Life. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 85-92.
Prasetyo, Y. (2020). Integrating Technology in Inquiry-Based Learning. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 45-56.
Putri, A. (2019). The Effect of Inquiry-Based Learning on Students’ Understanding. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(3), 201-210.
Sari, R. (2020). Active Learning Methods in Social Science Education. Jurnal Pendidikan Sosial, 10(1), 13-20.
Suhardi, A. (2021). Exploring Inquiry-Based Learning in Elementary Education. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(4), 120-135.
Suhendra, R. (2018). The Role of Inquiry in Developing Social Awareness. Jurnal Penelitian Sosial, 6(2), 78-85. Yusuf, M. (2019).
Enhancing Student Learning through Innovative Teaching Methodologies. Jurnal Pengajaran dan Pendidikan, 11(1), 89-97.
Firmansyah, F. (2022). Penerapan Metode Inkuiri dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 5(1), 11-20.
Hidayati, S. (2020). Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Inkuiri. Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(2), 123-130.
Kamalia, I. (2020). Pendidikan Kritis melalui Inkuiri. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(3), 45-53.
Nugroho, A. (2021). Model Pembelajaran Inkuiri pada Pelajaran IPS. Jurnal Sosial Budaya, 8(1), 22-30.
Purwanto, D. (2022). Pemanfaatan Lingkungan Sekitar dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Alam dan Pendidikan, 4(2), 90-98.
Rahmawati, R. (2021). Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Inkuiri. Jurnal Sains Pendidikan, 3(4), 67-76.
Setiawan, A. (2021). Pelatihan Guru untuk Mengimplementasikan Pembelajaran Inkuiri. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), 201-210.
Suhartini, T. (2021). Peran Guru dalam Pembelajaran Inkuiri. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 88-95.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ulin Nikmatul Hasanah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
