PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SDIT AL MUHSIN METRO TAHUN 2025/2026
Kata Kunci:
arental role, learning outcomesAbstrak
This research aims to explore the role of parents in improving the learning outcomes of fifth-grade students at SDIT Al Muhsin Metro in the academic year 2025/2026. Through a qualitative approach, the study involves interviews with parents, teachers, and students. The results indicate that parental involvement in children’s education has a significant impact on learning outcomes. For instance, parents who actively support learning activities at home, such as assisting with homework and engaging in discussions about lesson material, tend to have better academic results. Flexibility in teaching methods and good communication between the school and parents proved to be crucial factors in enhancing parental participation. This study recommends that schools create programs that encourage parental involvement and educate them on the best ways to support their children in the learning process.
Referensi
Al Huda, U. (2025). Peran Stakeholder dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan. Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education, 1(2), 182–194.
Aslam, A. P. (2023). Metodologi Penelitian. Makassar: Tahta Media Group.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Sumarni, S., Aira, D. M. F., Juari, W., & Adriani, Z. (2023). Implementasi Model Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Kasus (Case Method) untuk Meningkatkan Pembelajaran Inovasi Mahasiswa Mata Kuliah Manajemen Kinerja. Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL), 5(2), 70–80. https://doi.org/10.22437/ideal.v5i2.31174
Yusnawaty, Y., Imamah, Y. H., & Mashar, A. (2023). EFEKTIVITAS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL AGAMA ISLAM KELAS VI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 CANGGU LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023. 02(02), 462–470.
Haryanti, S. (2021). Pengaruh keterlibatan orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 12-20.
Santoso, R. (2020). Keterlibatan orang tua dan prestasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(2), 98-110.
Susanti, D. (2022). Peran orang tua dalam pendidikan karakter anak. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 7(1), 25-36.
Mardiana, T. (2023). Hubungan komunikasi orang tua dan hasil belajar siswa. Jurnal Humaniora, 9(3), 47-55.
Pratama, F. (2024). Teknologi dan keterlibatan orang tua dalam pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 1-15.
Lisnawati, E. (2021). Latar belakang sosial ekonomi dan hubungan orang tua dengan pendidikan anak. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 6(2), 33-41.
Subekti, H. (2022). Triangulasi data dalam penelitian kualitatif. Jurnal Metode Penelitian, 4(1), 17-29.
Widiastuti, A. (2023). Dampak keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(2), 123-131.
Pramono, J. (2022). Kendala keterlibatan orang tua dalam pendidikan. Jurnal Penelitian Sosial, 5(3), 78-89.
Nurkholis, I. (2024). Pengaruh dukungan emosional orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(2), 18-27.
Rizal, M. (2021). Dampak dukungan emosional orang tua terhadap pendidikan siswa. Jurnal Psikologi Keluarga, 4(1), 11-19.
Sukardi, I. (2023). Kolaborasi antara orang tua dan sekolah untuk keberhasilan pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(1), 45-60.
Rinaldi, D. (2022). Pengaruh dukungan moral dalam pendidikan anak. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 39-48.
Budianto, S. (2023). Akses pendidikan dan prestasi akademis siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(2), 77-88.
Andini, W. (2021). Praktik keterlibatan orang tua dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(3), 150-162.
Taufik, R. (2023). Pentingnya komunikasi antara orang tua dan guru. Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 14(2), 67-75.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Suroto
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
