Peningkatan Motivasi Belajar Pai Melalui Metode Questions Students Have Pada Peserta Didik Kelas Iv Sd N 02 Surabaya Kec Padang Ratu Lampung Tengah

Authors

  • Yesi Aprianti Universitas Islam an nur lampung
  • Sugianto Universitas Islam an nur lampung
  • Shohib Hasan Universitas Islam an nur lampung

Keywords:

Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam, Pertanyaan Siswa, Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan metode Questions Students Have pada siswa kelas IV di SD Negeri 02 Surabaya, Kecamatan Padang Ratu, Lampung Tengah. Permasalahan yang dihadapi pada pembelajaran PAI sebelumnya antara lain rendahnya keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran, kurangnya keberanian bertanya, dan minimnya motivasi intrinsik untuk memahami materi. Metode Questions Students Have diterapkan sebagai upaya untuk meningkatkan partisipasi aktif dan menumbuhkan rasa ingin tahu siswa dengan memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk bertanya terkait materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan lembar penilaian motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Questions Students Have secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya indikator motivasi seperti antusiasme mengikuti pembelajaran, keberanian bertanya, partisipasi dalam diskusi, serta keinginan untuk memahami materi lebih mendalam. Selain itu, metode ini membuat suasana belajar menjadi lebih interaktif dan menyenangkan sehingga berdampak positif terhadap perkembangan sikap belajar siswa. Dengan demikian, metode Questions Students Have efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik di sekolah dasar

References

AGUS SUPRIJONO. 2020. “Cooperative Leraning,Teori Dan Aplikasi PAIKEM.” Pustaka Pelajar 107. https://proceedingsiches.com/index.php/ojs/article/view/154/147.

Astuti, Nabilla Fuji, Agus Suryana, and E. Hamza. Suaidi. 2022. “Model Rancangan Pembelajaran Kooperatif Learning Team Game Tournament (TGT) Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar.” Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies 2(2):195–218. doi:10.47467/tarbiatuna.v2i2.1098.

Azis, Abdul, Muhammad Zali, Fatma Indriani, and Masruroh Lubis. 2023. “Penerapan Metode Giving Question and Getting Answer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Fitrah: Journal of Islamic Education 4(1):96–108. doi:10.53802/fitrah.v4i1.379.

BELAJAR SISWA Fathor Rozi, Keaktifan, Zaenol Fajri, and Yulia Putri Intan Nuraini. 2024. “Penggunaan Metode Question Student Have Dalam Meningkatkan.” Jurnal Pendidikan 10(1):2548–4419.

Dia, Ririn, Ayu Irma, Agama Islam, Al- Qur, and Al Indralaya. 2025. “Penerapan Metode Questions Student Have Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Di Smk Linggua Prima Indralaya.” JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner 02(02):1401–7.

Fachri, Moh, Abd Hamid Wahid, Hasan Baharun, and Khatijatul Lailiyah. 2020. “Joyfull Learning Berbasis Hiperkompeten Dalam Meningkatkan Ke Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah.” Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam 04(02):170–84.

Hamidi, Dewi Rahmawati. 2024. “Strategi Pembelajaran; Questions Student Have ; Keaktifan Belajar, Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Islam Muta’Allimin 1(2):61–73.

Islam, Pendidikan Agama, Allah Swt, Question Student Have, S. M. P. Negeri, V. I. I. S. M. P. Negeri, S. M. P. Negeri, Allah Swt, Kata Kunci, Question Student Have, Allah Swt, and Pre-experimental One Group. 2021. “624 ◼ 605.” 4(4):605–24.

Buyung Kunar. 2016. “Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe STAD Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV SDN 01 Luhak Nan Duo.” Jurnal Manajemen Pendidikan 1(1):79–86. doi:10.34125/mp.v1i1.70.

Kusuma, Ria Nata, and Nurul Latifatul Inayati. 2023. “Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran PAI Di SMP Muhammadiyah 7 Banyudono.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12(2):1377–90. doi:10.30868/ei.v12i02.3854.

Saling, Indahnya, Menghargai Kelas, and V. S. D. N. Pulubala. 2022. “Merupakan Suatu Rancangan Tindakan Penelitian Yang Bersifat Relative Dengan Melakukan Langkah-Langkah Tertentu Yang Dapat Memperbaiki Dan Meningkatkan Praktik-Praktik Pembelajaran Dikelas Secara Propesional. Hasil Penelitian Menunjukan Bahwa.” 5(1):102–19.

Wiliawanto, Windi, Martin Bernard, Padillah Akbar, and Asep Ikin Sugandi. 2019. “Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMK.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 3(1):139–48. doi:10.31004/cendekia.v3i1.86.

Downloads

Published

2026-06-03

How to Cite

Yesi Aprianti, Sugianto, & Shohib Hasan. (2026). Peningkatan Motivasi Belajar Pai Melalui Metode Questions Students Have Pada Peserta Didik Kelas Iv Sd N 02 Surabaya Kec Padang Ratu Lampung Tengah . NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(6), 301–311. Retrieved from http://journal.an-nur.ac.id/index.php/jip/article/view/4851

Issue

Vol. 2 No. 6 (2026): Juni

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Yesi Aprianti, Sugianto, Shohib Hasan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.