Penerapan Metode Picture And Picture Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia Di MI Lanatushibyan 1 Waysulan Lampung Selatan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Picture and Picture dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Lanatushibyan 1 Waysulan, Lampung Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 25 orang. Data dikumpulkan melalui tes membaca, observasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca siswa setelah penerapan metode Picture and Picture. Pada siklus pertama, rata-rata nilai membaca meningkat dari 62 menjadi 75, sedangkan pada siklus kedua meningkat menjadi 85. Selain itu, hasil observasi menunjukkan peningkatan motivasi dan minat belajar siswa, ditandai dengan antusiasme mereka dalam mengikuti pembelajaran dan kemampuan mengenali kosakata baru melalui gambar yang disediakan. Temuan ini menegaskan bahwa metode Picture and Picture efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran membaca di MI, khususnya untuk meningkatkan pemahaman teks dan keterampilan membaca siswa. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode Picture and Picture secara rutin dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk membantu siswa memahami materi dengan lebih menyenangkan dan interaktif.