Pengaruh Guru Bimbingan Konseling Dalam Pembinaan Akhlak Siswa SMP Tahfidul Qur'an Hidayatul Mubtadi'ien Lampung Timur Tahun Pelajaran 2024/2025
Kata Kunci:
Sekolah, Siswa, Konseling, AkhlakAbstrak
Saat ini, banyak orang tua mengeluhkan penurunan akhlak siswa di sekolah, seperti berbicara kurang sopan, merokok, berpacaran, malas belajar, dan kecanduan handphone. Permendikbud No. 111 Tahun 2014 menegaskan bahwa layanan bimbingan dan konseling berbasis Islam wajib diberikan di tingkat SMP, baik di sekolah umum maupun berbasis agama. Penelitian ini bertujuan mencari solusi untuk menanamkan akhlak terpuji pada siswa SMP IT Mathlaul Hidayah Darussalam Lampung Timur agar terhindar dari pengaruh negatif perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode studi dokumen dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang dianalisis meliputi kebijakan pendidikan, dokumen akademik sekolah, serta hasil wawancara dengan guru bimbingan konseling di SMP Tahfidul Qur’an Hidayatul Mubtadi’ien Lampung Timur . Untuk meningkatkan validitas data, triangulasi dilakukan dengan membandingkan temuan dari berbagai sumber, termasuk wawancara dengan siswa dan observasi langsung terhadap perilaku mereka di sekolah.
Referensi
Batuadji, K., Atamimi, N., & Sanmustari, R. B. (2009). Hubungan Antara Efektivitas Fungsi Bimbingan dan Konseling Dengan Persepsi Siswa Terhadap Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Pertama Stella Duce I Yogyakarta. Jurnal Psikologi, 36(1), 18–34.
Fajriani, C., & Kurnia, S. D. (2020). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia Dini Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Nurul Yaqin Desa Uloe Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone. Jurnal Educhild, 2(2), 68–79.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, & Mustabsyirah. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. homepage: https://www.journal.iel-education.org/index.php/JIDeR
Kelas, H., & Muhammadiyah, V. S. D. (2022). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK. 14(1), 40–51.
Lubis, R., Manurung, P., & Abbas Siregar, S. A. (2024). Peranan Guru Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Akhlak Siswa Di Mts Swasta Al- Jihad Medan. Lokakarya, 3(1), 141. https://doi.org/10.30821/lokakarya.v3i1.3368
Mairoh, A., Hasibuan, P. H., Nurbaithie, S., Khadijah, S., & Rangkuti, R. A. (2022). Peran Bimbingan Dan Konseling Islam Dalam Membentuk Akhlak Terpuji Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Mursyid, 4(1), 1–12.
Putri, W., & Kurniawan, M. A. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa ( Studi Kasus di MI Al-Khoeriyah Bogor ). 4, 1–14.
Ridwani, M. U. A., Pendidikan, P., & Islam, A. (2025). PERAN AFILIASI GURU BIMBINGAN KONSELING ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA SMP IT MATHLA ’ UL. 153–168.
Rizki Rahayu. (2019). Dalam Pembinaan Perilaku Keberagamaan Dan Dampaknya Terhadap Akhlak Siswa. Attulab, 4(3), 68.
Shabrina, A., Al-Irsyadiyah, A.-I., & Harahap, E. (2024). Peran Pendidik Terhadap Pembinaan Akhlak Perserta Didik Dalam Kitab Taisirul Khollaq (Studi Karya Imam Hasan Al-Mas’ udi). JEIS: Journal of Education and Islamic Studies, 1(1), 8–19.
Susmita, E. (n.d.). Kemitraan Guru Pai Dan Bimbingan Konseling. 228–238.
Syamsidar, S., & Fadillah, N. (2020). Metode Bimbingan Konseling dalam Pembinaan Akhlak Siswa di Pesantren Madrasah Aliyah Guppi Samata Gowa. Jurnal Mercusuar, 1(1), 20–32. http://103.55.216.56/index.php/mercusuar/article/view/14579
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Binti Fadhilatul M, Budi Waluyo M.M, Sahidin Wahyudi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
