KONSEP MANAJEMEN KESISWAAN DAN SUMBER DAYA MANUSIA DI ERA DIGITAL

Aqiel Khofifi Nugroho; Muhammad Yasin

doi:10.57146/alwildan.v2i1.1986

Authors

Aqiel Khofifi Nugroho Aqiel Khofifi Nugroho
Muhammad Yasin

DOI:

https://doi.org/10.57146/alwildan.v2i1.1986

Abstract

Penggabungan antara teknologi komputer dengan telekomunikasi telah menjadikan suatu perubahan dibidang sistem informasi. Melalui sistem informasi, manusia dapat memperoleh segala macam informasi yang dibutuhkan dengan lebih efektif dan efesien. tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan analisis mendalam terhadap literatur yang ada tentang konsep manajemen kesiswaan dan sumber daya manusia di era digital menggunakan metode kepustakaan (library research). Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran era ditigal saat ini memiliki perbedaan dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Menurut Taufiq bahwa model pembelajaran era digital terdiri 3 model: pertama, guru / dosen memberikan materi pembelajaran secara online pada peserta didik kemudian di download dan dipelajari secara manual (ofline), kedua, guru/ dosen memberikan materi pembelajaran secara online dan peserta didik mempelajari secara online juga, dan ketiga, kolaborasi antara pembelajaran yang berlangsung antara online dengan offline.

Kata Kunci: SDM, Manajemen Kesiswaan, Era Digital.

References

Asih, D., & Hasanah, E. (2021). Manajemen kesiswaan dalam peningkatan prestasi siswa sekolah dasar. Academy Of Education Journal, 12(2), 205–214.

Azis, T. N. (2019). Strategi pembelajaran era digital. The Annual Conference on Islamic Education and Social Science, 1(2), 308–318.

Collis, B., Bruijstens, H., & van Veen, J. K. der. (2003). Course redesign for blended learning: modern optics for technical professionals. International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long Learning, 13(1–2), 22–38.

Dewi, N. G. A. A. M. L. (2013). Pengaruh pelaksanaan pembelajaran dan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar ekonomi kelas x sma lab singaraja. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 3(1).

Gunawardena, C. N., & McIsaac, M. S. (2013). Distance education. In Handbook of research on educational communications and technology (pp. 361–401). Routledge.

Hamdan, H. (2018). Industri 4.0: Pengaruh revolusi industri pada kewirausahaan demi kemandirian ekonomi. Jurnal Nusantara Aplikasi Manajemen Bisnis, 3(2), 1–8.

Hamiyah, N., & Jauhar, M. (2015). Pengantar manajemen pendidikan di sekolah. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Kentnor, H. E. (2015). Distance education and the evolution of online learning in the United States. Curriculum and Teaching Dialogue, 17(1), 21–34.

Kirkley, J. R., & Kirkley, S. E. (2006). Expanding the boundaries of blended learning: Transforming learning with mixed and virtual reality technologies. The Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs, 533–549.

Kirkley, S. E., & Kirkley, J. R. (2005). Creating next generation blended learning environments using mixed reality, video games and simulations. TechTrends, 49(3), 42–53.

Octaviana, W. A., & Sawiji, H. (2018). Pemanfaatan Internet dalam Administrasi Sekolah Bidang Kesiswaan pada Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Administrasi Perkantoran.

Prihatin, E. (2014). Manajemen Kesiswaan. Bandung: Alfabeta.

Santika, I. G. N. (2017). Kepala sekolah dalam konsep kepemimpinan pendidikan: Suatu kajian teoritis. Widya Accarya, 7(1).

Sitepu, N. I. (2015). Pengaruh Pengumpulan, Pendistribusian Dan Pendayagunaan Zakat Terhadap Efektivitas Manajemen Zakat Di Badan Amil Zakat Daerah Sumatera Utara. Studia Economica: Jurnal Ekonomi Islam, 1(1), 1–20.

Susilo, P. H., & Rohman, M. G. (2017). Digitalisasi Sistem Manajemen MUTU ISO Berbasis Aplikasi Web. Jurnal Penelitian Teknik Informatika, 2(1), 45–50.

Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2019). Pendidikan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi di era revolusi industri 4.0. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2).

Trapp, S. (2006). Blended learning concepts-A short overview. CEUR Workshop Proceedings, 213, 28–35. Citeseer.

Voci, E., & Young, K. (2001). Blended learning working in a leadership development programme. Industrial and Commercial Training, 33(5), 157–161.